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Hola!!! Soy estudiante de la Universidad del Tolima de la facultad de tecnologias carrera de tecnologia en topografia. Este es mi blog de noticias, reseñas, anecdotas sobre la carrera e intereses en comun; toda persona que le interese puede dejarme un comentario....

sábado, 27 de noviembre de 2010

lo malo de la ley 30

LA LEY 30 DE 1992

Según el proyecto de reforma a la ley 30 de 1992, nos complica a nivel de autonomía universitaria, con insuficiencias en lo económico y poco considerable a las políticas de las universidades públicas, tomando así los recursos que no conllevan al mejoramiento o al exterminio del déficit en el que están atravesando muchas universidades públicas en el país, sino aumentando los problemas que han conllevado a ir contra las leyes y normas de las universidades públicas, llamándose así “crisis estructural” . Reventando las universidades públicasy con eso fondos para tratar de aumentar la demanda de carreras tecnológicas o técnicas, como eje de política gubernamental, por medio de promociones y estímulos. Así obligando a las universidades a aumentar los cupos, deteriorando todos los estamentos, la calidad de los programas, que entre estos se ve muy afectada la topografía, como es el centro de conveniencia e importancia para muchos jóvenes universitarios en el país; la disminución de la planta docente, el incremento de la contratación PARCIAL y TEMPORAL de docentes de programas como estos por su rentabilidad;  lo que hacen con esto es  aumentar el número de graduados en carreras técnicas y tecnológicas, pero poca eficiencia en su desempeño laboral, logrando con esto el NO avance de una civilización de un estado, prefiriendo la cantidad y no la calidad de los programas técnicos y tecnológicos, que no satisfechos con estos, recortan los pocos recursos, no solo a estas carreras, si no a todas en general, para cosas innecesarias, siendo así a que el estudio pase de ser un derecho a un privilegio que solo unos pocos pueden obtener; generando un fuerte lazo entre el estudio y la capacidad de pago; por esta vía, se profundizan las inequidades, al ofrecer atenciones de calidades diferentes para pobres, sectores medianos y ricos.
Y la ineficiencia de la nueva reforma a la ley 30 de 1992, causara quizás el    disimulo de los problemas de las universidades publicas pero en un periodo de corto  plazo, lo que se necesita es la solución radical, el mejoramiento y el avance en la educación nacional del país,  lo que solucionaría este inconveniente es la elaboración de proyectos por medio de representantes profesorales, con participación del estudiantado, vigilancia y aprobación del ministerio de educación, llegando a unos acuerdos en las que la educación   termine ganando, proyectos con fines a solucionar los problemas de las universidades publicas radicalmente; deteniendo la crisis estructural y los altos porcentajes del déficit, presentado por las universidades públicas colombianas. Acabando con los señuelos de carácter retardatorio de la reforma, además de inhibir  dificultades a futuros aportes de recursos para las prácticas y desarrollos de carreras técnicas y tecnológicas como lo es la topografía entre otros. Con la solución adecuada de estas reformas, podríamos considerar que la topografía tendría un gran avance en todo el sentido de la palabra, ya que adjuntos a la topografía, se destacan las nuevas tecnologías con que se elaboran, ampliando los conocimientos y técnicas de manejo de implementos modernos para la elaboración de túneles, carreteras, espacios urbanos, demarcaciones de linderos en terrenos rurales, hasta el mejoramiento en aspectos de proyectos que van en pro del avance  de las ciudades, teniendo así gran acogida por la sociedad, ya que la topografía es la base de toda nueva construcción, y toda nueva construcción es la base de la civilización de todo un  país.
Pero realmente como bien sabemos     los máximos representantes de una universidad pública  son los rectores de dicha institución. Pero en circunstancias como estas deberían de haber comités mas estructurados,  conformados tanto como el representante administrativo, como por un delegado representante de los profesores y un representante delegado de la comunidad universitaria, pues la toma de decisiones hacia el futuro de la educación colombiana Son temas muy complejos y delicados que no se deben pasar a la ligera ya que estas decisiones se verán reflejados para el futuro  de la educación colombiana si se crean reformas a las leyes que tengan que ver con la educación estas deben ser para mejorarla y no para crear un ámbito del cual  un derecho pase a ser un sueño,  ya que una buena base de la civilización está en una  educaciónde fácil acceso y de buena calidad. Para esto se necesita los recursos suficientes en inversión para la ejecución y la práctica. 
Actualmente se dice que andamos en la denominada revolución educativa, que dejo el gobierno del ex presidente ÁlvaroUribeVélez, que ha sumido a la universidad pública en la peor situación de la historia. Donde el estado le debe a las universidades alcanza a 600.000 millones, que ha sido el causante de de dichas situaciones presentadas donde afectan a toda la comunidad universitaria y a las carreras profesionales y tecnológicas que se desarrollen en las universidades públicas.  De todo esto se evidencia la vulnerabilidad que se le da a las libertades y a los derechos democráticos de la población universitaria como el derecho a la movilización de la protesta a la huelga donde todo esto se reprime por el gobierno donde cada vez exigen más y dan menos, donde serían los causantes de la quiebra económica y la degradación que sufriría la educación del desmonte del sistema del bienestar universitario del recorte de las libertades y de los derechos democráticos y del cercamiento de la autonomía y libertad de cátedra, que donde se hubiese seguido con el mismo gobierno o sin él se podrá estar dando la privatización y liquidación de las universidades públicas en Colombia.
De todo esto las carreras tecnológicas de las universidades públicas se deben fortalecer mas ya que al ser carreras con más demandas en el país por ser de corta duración la gran mayoría de personas se animan a estudiarlas por que saben que van a salir más rápido al campo laboral que estudiando una carrera profesional de cinco años; por eso es necesario tener las bases suficientes en el aprendizaje sin dejar de bajar la guardia por parte de las universidades o las instituciones donde las apliquen. Las tecnologías son las carreras con más salidas hacia el avance de un estado y si no se invierte en estas carreras no se tendrán profesionales de calidad que den la talla en el ámbito profesional. Por esto hay que persistir en que el gobierno nos dé una buena educación y un buen presupuesto con el cual la universidad pública pueda saldar sus deudas y pueda pagar un buen gabinete de profesores y se puedan hacer grandes aportes tecnológicos en las diferentes carreras que brinde la universidad pública que nos ayude así a tener un alto aporte de conocimientos para que formen de nosotros unos excelentes profesionales.
Donde se dé a conocer que no todo lo malo es el estudiante y que cuando se hace sentir con sus huelgas o protestas no es por que quieran armar desorden y paros universitarios, por el contrario es porque son estudiantes que si les importa la educación y que a pesar de que estamos en un país donde la violencia prevalece se quiere salir a delante pero de una manera transparente sin tanta corrupción que hay en las universidades publicas, empezando principalmente por su mismo personal administrativo, ignorando ellos que nosotros los jóvenes debemos tener acceso a la educación superior de calidad  ya que la ley 30 nos dice en el artículo 1° que la educación superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media o secundaria y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional; entonces no dejemos que el gobierno establezca su pensamiento sin tener en cuenta a los estudiantes en la toma de decisiones que se hagan en relación con toda esta problemática que se ha venido generado con la ley 30. 

segundo parcial

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA TEXTUAL Y DISCURSIVA DE TEXTOS ACADEMICOS RELACIONADOS CON TOPOGRAFIA

Hoy en día es muy frecuente el des interés de los jóvenes hacia el cumplimiento de los deberes académicos cuando hay en medio la aplicación de métodos de comprensión de lectura, métodos de análisis de textos y de discusión de los mismos, desde un simple cuento, hasta un texto de carácter científico, es un poco evidente que existen otras facilidades de realizar o ejecutar estas labores evitando y dejando a una lado métodos como los anteriormente nombrados, con medios como la internet donde es una muy buena fuente de información de total y libre acceso, pero también una fuente de flojera, de ocio y de vagancia para los jóvenes.
Los jóvenes no quieren leer, no quieren discutir, los jóvenes quieren estar en facebook o en cualquier otro tipo de páginas totalmente ajenas al enriquecimiento de su conocimiento, además es valido indicar también algunos factores que también influencian a los jóvenes para su fala de compromiso con sus estudios y en especial a sus métodos de aprendizaje y comprensión de lectura.
Uno de estos aspectos también es la falta de exigencia por pare de los educadores en cuanto este tipo de enseñanza se refiere, culpan de esto al “gobierno” y a sus “reformas” a la educación que cada día hunden y generan des información en la sociedad y que por lo tanto genera completos zombis para que no haya ningún escoyo en e camino del enriquecimiento de unos pocos llamados minorías controladoras del sistema.
Los medios también cumplen un papel fundamental a la hora de volver a los jóvenes perezosos y ovejas del rebaño, cuando ya no hay en tv algo diferente a una novela o a un reality show o a una propaganda publicitaria de este mundo capitalista.
Hoy por hoy es un poco complejo generar hacia los jóvenes ese compromiso no solo ante sus responsabilidades académicas si no también a sus responsabilidades sociales el debatir esos inconvenientes que generan ese problema social.
El incremento del costo de vida y la falta de oportunidades también generan otras prioridades en la vida de un joven estudiante además de preocuparse por sus obligaciones académicas, hay en medio otras responsabilidades que vuelven una necesidad el dejar el estudio para trabajar.
Pero no es el echo echarle la culpa a la vaca, es responsabilidad de todos los jóvenes cumplir con su deber, pero en un mundo de des información es necesario aprovechar como tal todas las oportunidades que se presenta de poder tener algún tipo de conocimiento, expectativas además de las de ser profesionales de ser unos buenos profesionales.
El estudiante promedio de topografía, dentro del papel solo tendría limitadas sus funciones o su aprendizaje, fuera de las funciones que tendría por ejemplo un abogado, o alguien que ejerza una carrera administrativa, por lo tanto se evidencia un bajo índice de lectura y de discusión dentro de esta carrera.
De allí la importancia de las competencias comunicativas y de allí lo que generamos en el ámbito expresivo y también comunicativo, la implementación de este tipo de materias dentro de ciertas carreras llamadas de un ámbito no administrativo generara en los un interés diferente al de limitarse a sus estudios y llevan a cavo un interés mas humano para lo que allí se ejerce.
La importancia de comprender cualquier tema no explícitamente directo de la carrera ejercida.
Concluyendo es valido indicar como se puede generar un amplio conocimiento por medio de la lectura y de la discusión generadas por los mismos estudiantes dentro de su medio, convirtiéndolos así en un foco no solo de aprendizaje si también un foco para la enseñanza y practica de habilidades ante la sociedad
AGRO INGRESO SEGURO (A.I.S)

PARA QUE LO DICE?

- indicar la importancia del programa agro ingresos seguros como solución y ayuda para el campo y sectores tales como el agropecuario.
-dar a conocer como las grandes familias y empresarios agrícolas terminaron recibiendo millonarios préstamos.
- expresar Como la falta de información y orientación no les permitió a campesinos que perdieron todo por motivos de guerra o climáticas poder acceder a estos beneficios.
-Reconocer como los dineros destinados para el pueblo se pierden por los malos manejos estatales.
-verificar los factores influyentes tale como el patrimonialismo estatal y lo importante de mantener un buen apellido a través de los años.

COMO LO DICE

Es evidente como un programa promovido por el estado es un programa que busca reducir la desigualdad en el campo y reparar el sector agropecuario; en el cual todos pueden acceder sin importar su posición social. Ahora lo importante es saber si la repartición del dinero se hizo de manera clara y transparente, o simplemente como todo lo demás hubieron exclusiones.

Conclusión

-en evidencia como es apellido conservado y posesionado a nivel social, político, económico ayuda a establecerse en la sociedad con mayor oportunidades.
-mal manejo por el ministro de agricultura ya que despilfarraron dineros que hubiesen podido ser de gran ayuda a microempresarios.
-a pesar de que hoy en día existen infinidad de irregularidades no se ha hecho nada dentro del ámbito legal para castigar a estas personas.

CONECTORES:
-Además.
-posiblemente.
-queda por ello.
-pero eso.
-quien además.

EL MACHIN

PARA QUE LO DICE?
-Dar a conocer el peligro inminente al que está expuesta la población aledaña al volcán machín.
-Reconocer los antecedentes geológicos por los que ha pasado dicho volcán, así analizando posibles daños y repercusiones en el terreno.
-Reconocer las medidas que ha tomado el gobierno frente a una amenaza latente como es la erupción del volcán machín.
-Comprender sus efectos a nivel económico ambiental y de salubridad.
-Reconocer las advertencias y recomendaciones que el cuerpo de bomberos y la policía nacional han dado alas personas.

COMO LO DICE?
La manera de reconocer en primera instancia como es volcán cerro machín al hacer erupción, por la gran concentración de gases y químicos pueden afectar varias zonas del país; véase Tolima, Quindío, valle del cauca y Cundinamarca. Las personas que viven cerca del volcán machín están recibiendo capacitaciones de cómo manejar el pánico y el miedo en estas situaciones. Además se reconocen:
-Medidas que tomara el gobierno frente las reubicación de todas las personas afectadas.
-Rutas de evacuación
-Protección, charlas, conferencias de que llevar en el momento.

CONCLUSIONES:
-Se reconoció el peligro inminente al que están expuestos toda la población aledaña a este sector
- Se reconoció los antecedentes geológicos de dicho volcán, conociendo q este ha hecho erupción en tres oportunidades dos de las cuales has sido terribles para el sector.
- Se conocieron las rutas de evacuación, las cuales son dos; una es por el puente de Cajamarca que en estos momentos está en reparación, y la otra es vía armenia.
-Comprendiendo que si el volcán hiciera erupción hoy mismo a las regiones que afectarían están catalogadas como el pulmón de la economía colombiana así cayendo nuestro país en una gran crisis de abastecimiento de productos.
-Se conoció que el gobierno ha implementado campañas de protección y prevención de desastres, brindado charlas y consejos en las zonas más cercanas al volcán.

CONECTORES:
-Y por su.
-Por lo cual.
-Por eso.
-Los cuales.
-Tales como.
-Además

AGRO INGRESO SEGURO (A.I.S)

SUBSIDIO OTORGADO POR EL GOBIERNO


PROMOVER LA PRODUCTIVIDAD SUBSIDIOS PARA ACTIVIDADES DE RIEGO


DESVIACION DE RECURSOS FAMILIAS INFLUYENTES

CORRUPCION

Comentario

El volcán MACHIN volcán activo visto  en algún momento inexistente, y uno de los considerados como de alta peligrosidad en Colombia, tal vez  antes inexistente para muchos  por su topografía totalmente diferente a la de un volcán convencional, es tanto así que ni siquiera aparecía en los libros de geografía ni tampoco en la internet.
Claramente se nos indica como la frase popular “ojos que no ven corazón que no siente” así parce estar ocurriendo con el MACHIN, no se tiene la certeza por parte de los pobladores acerca de la alta peligrosidad que se corre por parte de el llamado volcán de mayor carácter  explosivo del país.
Cabe comentar la muy bajo posición que han tomado las entidades estatales y gubernamentales   para dar aviso en indicar a la  población sobre el peligro que allí se vive;   ya que la mayor preocupación pasa por dar prioridad a proyectos de superestructura vial sin pensar en el bien de la comunidad, intereses  económicos son los que hoy  en día marcan la “parada” antes de la primera necesidad social.
No deberían ser llamados locos a los que tratan de informarnos sobre le MACHIN ya que es una realidad que nos afecta a todos no solo los habitantes de Cajamarca, Armenia, Ibagué, o toche si no en general se vería afectado gran parte del territorio nacional.
Primero teniendo en cuenta la alta peligrosidad del volcán, además asociándolo con la ubicación geográfica que tiene en el país, ubicándose en pleno centro del mismo, poniendo en riesgo la vida de por lo menos 1 millón de personas, además dejando en jaque o casi en punto de quiebre  gran parte de la economía colombiana, teniendo en cuenta de que, si el MACHIN hiciera erupción quedaría incomunicado el centro con el pacifico colombiano impidiendo así el normal desarrollo de las actividades de exportación e importación fluvial en el país.
Dejando de un lado la problemática económica que se causaría en una eventual erupción del  volcán MACHIN, se evidencia falta de compromiso ciudadano y falta de información hacia la comunidad de los peligros al que se están exponiendo al no acatar las alarmas que se indican para prevenir la tragedia, pero mas que eso se debe tener en cuenta un buen plan de prensión y de contingencia! Para abarcar primero como prevenir el desastre y como poder después del siniestro ya tener una manera de cómo evitar lo visto anteriormente donde lo más valioso es la  vida, por encima de los aspectos económicos.
En conclusión indicaría que es mucho mas fácil hablar de prevención y contingencia y de los riesgos que se toman sin ni siquiera estar informado uno mismo de la situación que se presenta en nuestro medio.
LEXICO
-          SUBSIDIOS
-          AGRICULTORES
-          BENEFICIO
-          FAVORECIDOS
-          RIEGO
-          DRENAJE
-          IRRIGACION
-          FAMILIARES
-          ADJUDICACION


PRONOMINALIZACION
-          INTERNACIONALIZACION
-          COMERCIALIZADOR
-          PRODUCTIVIDAD
-          REEMBOLSABLE

MASCROPROPOSICION
-          SUBSIDIOS A AGRICULTORES COLOMBIANOS BUSCANDO PROMOVER LA PRODUCTIVIDAD EW INTERNACIONALIZACION DE LA ECONOMIA
-          ACCEDER A UN SUBSIDIO DE AGROINGRESO SEGURO ES GANARSE LA LOTERIA
-          IRREGULARIDADES EN LA EJECUCION DEL PROGRAMA
-          ADJUDICACIONES A REINAS, POLITICOS, FAMILIAS INFLUYENES, Y PERSONAJES PUBLICOS  Y CONVIRTIENDOSEN EN GRANDES BENEFICIARIOS.
-          BENEFICIARIOS DEL DRENAJE Y LA IRRIGACION DE LOS RECURSOS PUBLICOS
-          LA FALTA DE EDUCACION, CAPACITACION Y EMPRENDIMIENTO CAUSALES PARA NO PODERSELE DAR UN BUEN USO A ESTOS RECURESOS POR PARTE DE LOS CAMPESINOS?


TESIS
AGRO INGRESO SEGURO (A.I.S)
PROGRAMA DEL GOBIERNO COLOMBIANO QUE BUSCA OTROGAR SUBSIDIOS A AGRICULTORES COLOMBIANOS. SU FINALIDAD PROMOVER LA PRODUCTUTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD, REDUCIR LA DESIGUALDAD EN EL CAMPO Y PREPARAR AL SECTOR AGROPECUARIO PARA ENFRENTARSE A EL RETO SE LA INTERNACIONALIZACION  DE LAS ECONOMIAS.
PAR AESTE PROGRAMA SE HAN GENERADO CON POR LO MENOS 376 PROYECTOS  PRESENADOS ESTE AÑO PARA GENERARSE LA DISTRIBUCION DE POR LO MENOS 72.500 MILLONES DE PESOS EN SUBSIDIOS, PERO VAYA SORPRESA DE LOS 376 PROYECTOS PRESENTADOS SOLO FUERON FAVORECIDOS 100 DE ELLOS; LA SORPRESA NO PARA ALLI LOS SUBSIDIOS SERIAN  EN PRIMERA ESTANCIA OTORGADOS A LOS CAMPESINOS, PARA GENERARSE UN INCREMENTO EN SU PROCTIVIDAD Y ASI PODER GENERAR COMPETENCIA A LOS TERRATENIENTES TANTO DEL PAIS COMO DE LAS GRANDES EMPRESAS DEL EXTERIOR.
DADO LO ANTERIOR SERIA DE SUPONER QUE, LOS SUBSIDIOS DEBERIAN HABER SIDO GENERADOS DIRECTAMENTE PARA LOS CAMPESINOS  PERO NO, LOS GRANDES BENEFICIARIOS DE DICHOS SUBSIDIOS NO FUERON MAS QUE REINAS, POLITIQUEROS, GRANDES FAMILIAS “INFLUYENTES” DE NUESTRO PAIS Y PERSONAJES PUBLICOS.
ESTOS INGRESOS FUERON GENERADOS PARA “RIEGO Y DRENAJE” BIEN EFECTUADO ESE “RIEGO Y DRENAJE” PERO DE LOS RECURSOS GENERADOS PARA NUESTROS CAMPESINOS Y TRABAJADORES LABORIOSOS DEL CAMPO.
CABE INDICAR TAMBIEN COMO UN PAIS EN EL CUAL LA BASE FUNDAMENTAL ES EL AGRO PERO NO DE LOS GRANDES TERRATENIENTES, SI NO DE AQUELLOS PEQUEÑOS PRODUCORES QUE DIA A DIA SE ENCARGAN DE LABORIAR EN ESE CAMPO QUE TENDRIA QUE SER NUESRA BASE ECONOMICA.
 “AHORA SI” SURGEN  DEMASIADAS DUDAS SOBRE LOS MILLONARIOS  SUBSIDIOS NO REEMBOLSABLE Y LIBRE DE IMPUESTOS OTORGADOS POR EL MINISTERIO DE AGRICULTURA Y QUE “AHORA SI” PARCENE HABER QUEDADO EN BOLSILLOS “EQUIVOCADOS”.

METASEMANTICA
A.I.S (AGRO INGRESO SEGURO)
AGRO INGRESO SEGURO, SEGURO INGRESO PARA AQUELLOS PERSONAJES QUE HICIERON FAVORES, FAVORES SERA EL MOTIVO SUFICIENTE PARA GENERAR LA ENTREGA DE MILLONARIOS BENEFICIOS ECONOMICOS CON UN FIN AGROPECUARIO? ENTREGADOS A UNOS CUANTOS? TENIENDO EN CUENTA SU CAPACIDAD DE INVERSION Y NO SU NECESIDAD DE INVERSION?
SE DENOTA QUE EN COLOMBIA  PARA ACCEDER A UN SUBSIDIO DEL PROGRAMA (AGRO INGRESO SEGURO) ES GANARSE LA LOTERIA, TENIENDO EN CUENTA LA CANTIDAD DE DINERO ENREGADA EN LOS MISMOS, UNA LISTA DE AFORTUNADOS ENTRE LOS CUALES ECONTRAMOS PERSONAJES COLOMBIANOS DE “ALTO CALIBRE” Y MUY RECONOCIDOS A NIVEL NACIONAL.
AL PARECERE BENEFICIAR Y  PROMOVER LA PRODUCTIVIDAD DE NUESTROS CAMPESINOS EN EL AMBITO AGROPECUARIO EN COLOMBIA, ES LO MISMO QUE GENERAR SUBSIDIOS DE “RIEGO Y DRENAJE”  (“DRENAJE E IRRIGACION” PERO DE LOS RECURSOS PUBLICOS) PARA  EL LUCRO E INCREMENTO DEL PATRIMONIO DE UNOS POCOS.

VOLCAN MACHIN
DESCONOCIDO Y PELIGROSO


Es sorprendente. El volcán Machín, volcán activo considerado de máxima peligrosidad en Colombia, es casi desconocido. Antes del año 2000 nadie hablaba de él, no aparecía en los libros de geografía, no se mencionaba en los Planes de Prevención y Atención de Desastres, ni se le consideraba en los Planes de Ordenamiento Territorial o en los Planes de Desarrollo. Ni siquiera aparecía en la Internet. Lo que no se nombra no existe y eso es lo que ocurría con el volcán Machín, la amenaza volcánica más grave en Colombia.
Eso empezó a cambiar cuando la Fundación Ecológica Cosmos, de Calarcá, se puso en la tarea de "hacer existir al Volcán Machín". La iniciativa surgió de una charla en la que algunos de sus integrantes cayeron en la cuenta de que conocían la existencia del volcán hacía muchos años pero que nunca oían hablar de él. Por eso el 2 de Enero de 2000 iniciaron una campaña de visitas al volcán invitando a periodistas de diversos medios, profesores universitarios y de colegios, estudiantes, miembros de cuerpos de socorro, y cuanta persona se interesara en ir a conocer "el volcán que no existe".
Las visitas aún se realizan regularmente porque no es fácil para una sociedad asimilar lo que significa un volcán y menos cuando hay personas que se empeñan en ocultar su existencia. Como sucedió años atrás cuando un Secretario de Gobierno del Departamento del Quindío señaló de terroristas a quienes estábamos divulgando información sobre el Machín. Por fortuna pudimos contar con el apoyo de Marta Lucía Calvache, vulcanóloga de INGEOMINAS, quien durante tres días se reunió con autoridades y ofreció conferencias y rueda de prensa para dejar bien claro, en el Quindío por lo menos, que el volcán sí existe y que lo irresponsable es no hablar de él.
Los "enemigos de la existencia del volcán" argumentan que divulgar la información causaría temor en la gente, bajaría el precio de las tierras, ahuyentaría inversiones estratégicas en la región y que nadie querría venir a establecer sus negocios o a vivir aquí. Esta es la manera de pensar de quienes han reducido todas las dimensiones de lo humano a lo meramente económico; para ellos las personas no interesan, lo único importante es su capital, su propiedad, sus negocios. El sufrimiento, la infelicidad o la ruina de miles de personas no significan nada. La existencia del volcán obliga a que desde ahora se tomen medidas para que la ocurrencia de una erupción cause los menores daños posibles a nuestra sociedad.
UBICACIÓN
El Cerro Machín, Alto de Machín o el Hoyo, como se le denomina popularmente, se encuentra en la ladera oriental de la Cordillera Central a una distancia, en línea recta, de 7 km al nororiente de Cajamarca, 17 km al noroccidente de Ibagué y 32 km al suroriente de Armenia. Se puede llegar allí, por carretera, desde Ibagué (El Boquerón), Cajamarca y Salento. El acceso es fácil, se llega en carro hasta dentro del cráter del volcán, allí hay varias fincas y viven ocho familias.
Es suficiente tomar un mapa para ver que se encuentra en pleno corazón de Colombia, en el centro del llamado "triángulo de oro" (hipotético triangulo, con vértices en Bogotá, Medellín y Cali) donde se concentra la mayor parte de la población y de la infraestructura económica del país. Y es fácil prever que la ocurrencia de una erupción sería la más grande catástrofe que hayamos conocido, se estima que afectaría, directamente, a más de un millón de personas.

CARACTERÍSTICAS
No todos los volcanes son iguales y este es de lo más singular. Es un volcán activo y altamente explosivo. Es el de menor altura en Colombia (2.750 m.s.n.m.); se confunde con la topografía del sector debido a que el centro del cráter está ocupado por varios domos con actividad fumarólica, y "es tan grande que no se ve", pues el diámetro del cráter es de 2,4 km. Estas características lo hacen prácticamente invisible para quienes no lo conocen pues no corresponde con la imagen común que tenemos de un volcán.
Es bueno aclarar que se considera como un volcán activo aquel que ha tenido, al menos, una erupción en los últimos 10.000 años. Existe registro geológico de seis erupciones, en El Machín, en los últimos 5.000 años, que "se han caracterizado por producir columnas eruptivas de varias decenas de kilómetros de altura que depositaron capas de ceniza de varias decenas de centímetros en zonas como Armenia, flujos piroclásticos de centenares de metros de espesor que rellenaron los valles de los ríos que drenan el volcán y flujos de lodo volcánico (también llamados 'lahares') que alcanzaron a llegar hasta el río Magdalena formando enormes abanicos aluviales en las zonas de Chicoral, Espinal, Guamo y Saldaña". La última erupción ocurrió hace, aproximadamente, 850 años y de ello quedó memoria en una leyenda indígena de la región. Un cálculo fácil indica que, en términos geológicos, estamos cerca de una nueva erupción, podría suceder en cualquier momento. Otras manifestaciones de la actividad volcánica son: la presencia de fumarolas, microsismisidad permanente, aguas termales dentro y en las cercanías del cráter, geoformas del edificio volcánico bien conservadas y mayor presencia de gas Radón en el sector.
Las primeras referencias a la existencia del volcán Machín se deben al geólogo alemán Friedlaender (1927) quien fue informado de su existencia por el Hermano Amable quien lo descubrió. Desde un principio el volcán fue catalogado como un volcán-somma o pliniano que es el nombre técnico que se da a los volcanes explosivos, precisamente los de mayor peligrosidad por la dimensión y características de sus erupciones. De este mismo tipo han sido el Krakatoa, el Bezymianny, el Vesubio, o el Mont Saint Helen. El registro de anteriores erupciones indica que siempre han sido explosivas, muy fuertes, y han cubierto de material un territorio amplio en los departamentos de Tolima, Quindío, Risaralda, Valle del Cauca y Cundinamarca.
EL VOLCÁN Y EL PASO DE "LA LÍNEA"
La cercanía del volcán Machín a la carretera que une al centro con el occidente del país, por el paso de "La Línea", es otro aspecto que nos depara sorpresas. En documento editado por INGEOMINAS en el año de 1999 ( EL VOLCÁN CERRO MACHÍN, LA PREVENCIÓN DE DESASTRES Y EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL) se puede leer lo siguiente: "Las políticas de ordenamiento territorial deberían tener en cuenta la actividad del volcán Machín en temas como densidad de población y localización de obras de infraestructura estratégica para el país, tales como la comunicación entre el centro (Región Andina) y el occidente (el Pacífico)."
En el año 2005 se iniciaron las obras del túnel de "La Línea" y en el Estudio de Impacto Ambiental, elaborado por la firma Gómez Cajiao y Asociados, ni siquiera se nombra al volcán Machín como posible amenaza para el mismo, ni siquiera como algo de importancia en el contexto de la obra. Y el gobierno ha insistido en hacer allí el túnel, a pesar de las oportunas recomendaciones de INGEOMINAS. Esto es inadmisible por varias razones.
En primer lugar porque con la modernización de la carretera y la construcción del túnel se incrementarán las actividades económicas en la región y, en consecuencia, aumentará la población en Ibagué, Cajamarca, Calarcá, Armenia y a todo lo largo del eje de la vía. En otras palabras, estamos invitando a decenas de miles de personas más a vivir en una zona de grave amenaza volcánica y eso contradice el buen criterio de prevenir los desastres.
En segundo lugar porque al insistirse en el paso de la cordillera por ese lugar se cometen varios errores. Una de los problemas más conocidos del desarrollo territorial de Colombia es la excesiva concentración de la población y de la infraestructura económica en una reducida parte del territorio nacional (el antes mencionado "triangulo de oro") mientras que el resto permanece casi despoblado y en completo atraso. Se pudo pensar (aún es necesario hacerlo) en un paso por otro lugar que abra nuevas regiones a la población y a la actividad económica. El paso por "La Línea" sigue siendo el único paso útil de la Cordillera Central para las exportaciones e importaciones del país. En caso de una erupción esa carretera se perdería por lustros, posiblemente por décadas, y el famoso túnel de "La Línea" no quedaría sirviendo más que para criar murciélagos; el país quedaría partido en dos, sin comunicación entre el centro del país y Buenaventura con consecuencias desastrosas para la economía nacional. El desastre sería doble. De un lado el millón de personas afectadas directamente y por el otro el país entero con su economía quebrada.
ACTIVIDAD VOLCÁNICA
El Volcán Machín ha adquirido notoriedad en los últimos días debido a la inusual actividad sísmica que se presenta en el edificio volcánico y sus alrededores. Esto se está registrando desde finales del año 1998 pero se ha incrementado dramáticamente en los últimos meses. En diciembre de 2007 ocurrieron 381 pequeños temblores, en enero de 2008 fueron 492, en febrero 162, en marzo 80, en abril 747 y en mayo 437. Buena parte de esos microsismos tiene su origen en ruptura o quiebre de estructuras geológicas al interior del volcán y eso es lo preocupante. Hay otros indicios de actividad volcánica como el aumento en la actividad fumarólica, cambios en las emanaciones de gas Radón y posibles deformaciones en uno de los domos que obstruye el cráter del volcán.
Estamos pues en mora de que se tomen medidas efectivas para prepararnos y prevenir un desastre. Es cierto que no hay manera de saber cuándo ocurrirá pero sí sabemos que ocurrirá y dónde. El pasado 21 de enero se creó una comisión especial, al más alto nivel del Estado, para tratar el tema y ya se han visto algunas acciones como la instrucción impartida por el Ministerio de Educación sobre la necesidad dar a conocer la existencia del volcán dentro del currículo educativo, las reuniones que se han convocado para la elaboración de un "Plan de contingencia" (debería ser de "Prevención y contingencia") para el caso de una erupción, en el Quindío, y se ha incrementado el monitoreo del volcán (aún es insuficiente) para conocer más sobre lo que allí está sucediendo y poder avisar con tiempo la ocurrencia de una erupción.
Ya se habla del volcán y eso en un avance, pero no olvidemos que los procesos sociales de asimilación de un aspecto tan problemático de nuestra realidad es algo que toma mucho tiempo, demora muchos años.

viernes, 15 de octubre de 2010

SOCIEDAD CULTURA Y VIOLENCIA
Capitulo  VIII
Muniz  Sodré

TESIS GENERAL
Mas allá de lo que nos hacen percibir los medios, asalto al tesoro nacional a lo que se le podría llamar tierra de unos pocos o de la camada principesca donde es basada nuestra forma política y económica de forma piramidal donde los genes pueden privilegiar, y siempre teniendo como base los esclavos o la masa controlado perfectamente por los medios esos medios al mismo tiempo controlados por esos pocos 

PATRIMONIALISMO

la enajenación de los bienes públicos por parte de los que ejercen el poder.

El estado, forma de organización social y política soberana , formada por un conjunto de instituciones involuntarias, que tiene el poder de regular la vida nacional en un territorio determinado.

SOCIEDAD CULTURA Y VIOLENCIA
Capitulo  V
Muniz  Sodré
TESIS GENERAL
Generalizando vemos una frase que abarca todo lo indicado en el texto “la televisión es colocada como el medio de comunicación predominante” dependiendo del estado y del mercado, así colocado como el medio mas afín con la expresión cultural de la tecno-burocracia, que combina la tecnología  con intereses comerciales y militares teniendo allí, el incremento de la pobreza y su ocultamiento por dicho medio de comunicación

La sociedad militarizada
Dispositivos militarizantes
                                                    Ética de restricción
Desarrollo del “orden”                                                        Intervención armada

Tecnología con interés militares
y comerciales

TV dispositivo fácil
de control

Dispositivo adecuado para someter

Reproducción acelerada de la pobreza
Perfectamente oculta por dicho dispositivo




Capitulo  II
Muniz  Sodré
SOCIEDAD CULTURA Y VIOLENCIA
TESIS GENERAL

Encontramos atrayente como se unen los conceptos de violencia, como actualmente  en las culturas que hoy llamamos de las cavernas, evidenciando allí un significado mucho mas profundo de violencia a sus rituales y viendo el contraste generado por la utilización de esa misma violencia ya adoptada por un ente llamado estado y generado para  el manejo y el control de las masas 


Fuerza   y   agresión

VIOLENCIA
La violencia (del latín violentia) es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daños físicos o psicológicos a otros seres
                                            
FUERZA
Cuando cambia el significado de violencia a
 fuerza teniendo en cuenta un contexto
generado a partir de un acto de “indisciplina
 o desorden”   y es necesario aplicarla por parte
 del estado limitando la acción del individuo
generando
CONTROL

domingo, 26 de septiembre de 2010

SOCIEDAD,CULTURA Y VIOLENCIA
( a modo personal )
Según el libro sociedad cultura y violencia de Muniz sodre, la violencia ha sido transmitida de generación en generación y hasta el momento no se ha podido solucionar, lo cual se esta viendo reflejada en las calles, en la televisión e incluso en nuestra propia familia.


Actualmente la televisión, Internet y los videojuegos son los medios que mas influencia tienen sobre los niños y jóvenes, según Muniz la Internet con el pasar del tiempo se a convertido en una plataforma para la propagacion de la violencia lo que quiere decir que no hay un ente que controle el contenido de la información y como ya muchos sabemos no es nada nuevo.
Este es un medio libre que contiene radio, prensa y televisión ya que cualquiera puede publicar lo que le plazca.

Por este hecho los medios se ven involucrados con la violencia ya que son un acceso directo a los espectadores, pero no solo por medio de las informaciones de noticias es que se genera conflicto si no también por medio de propagandas, novelas, realitis y todo lo que los medios de comunicación trasmite todos los días.
Cabe resaltar que los medios de comunicacion en ciertas ocasiones les hace falta, la seriedad y la ética profesional que todo medio de alta difusión debe tener ya que mienten, alteran u ocultan información acerca de las situaciones que suceden en la región o país.

  1. En conclucion la violencia ya hace parte de una formulación de vida que hacecontinua nuestra manera de pensar y actuar.
  2. El crecimiento exponencial de la violencia social en las grandes ciudades del mundo, en especial en las metrópolis sudamericanas, es un fenómeno que viene suscitando investigaciones... " Sociedad, cultura y violencia" es un estudio comunicacional de la violencia.

domingo, 12 de septiembre de 2010

ESTUDIAR TOPOGRAFIA

La topografía, el arte de la interpretación y medición en detalle de todos los accidentes en pequeñas superficies terrestres teniendo en cuenta la magnitud de esta y que ramas como la geodesia estudian muchas más grandes e inclusive todo el globo terráqueo.
¿Para que estudiar topografía? El estudio de la topografía va mucho más allá de simplemente generar la medición de la tierra, si no es la posibilidad de generar la administración de los recursos naturales que allí converjan y con ello la posibilidad de generar un muy buen uso de ellos.
La interpretación de los detalles de la superficie de la tierra que indicábamos anteriormente se basa en la interpretación misma de planos, lo cual se basa en transcribir a un de ellos esos detalles para una imagen a escala menor para una mejor interpretación.
El software Trimble Access le permitirá responder a los nuevos desafíos que se le presenten. Sincronice fácilmente los archivos del controlador de Trimble desde cualquier lugar y estos serán enviados a la oficina automáticamente. Además los cambios que realice ya sea en campo o en oficina, serán actualizados en tiempo real mediante Trimble AccessSync™. El resultado que obtendrá de esta estrecha colaboración con la oficina le garantiza una gran mejora de la calidad de su trabajo en campo. Ahora podrá estar seguro de que los datos son correctos antes de salir de la obra.
La relación que se tiene entre topografía y topografía forense en básicamente la misma esencia determinar los elementos, convenciones, observaciones y demás componentes que se utilizan para la elaboración de planos topográficos permitiendo la identificación grafica de las características geométricas y descriptivas del terreno y los elementos materia de pruebas encontradas en el lugar de los hechos, a si mismo tiene relación con la milicia que de la misma manera utiliza la topografía para generar mapas de sitios o lugares en los cuales se podría una estrategia militar o para una posible incursión
El estudio de la topografía a nivel nacional no es muy popular como se podría evidenciar en otras carreras tales como la administración pública, la medicina, la administración empresarial, la ingeniería de sistemas, etc.… e allí la decisión de estudiar en la Universidad del Tolima ya que dentro del estudio de esta importante carrera se desempeñan algunas practicas las cuales son fundamentales a la hora de lograr un mejor entendimiento. Pero no es demás decir que anteriormente se generaba un numero mas amplio de practicas las cuales por desvió de recursos y por mal comportamiento de los estudiantes se han venido cancelando.
La Universidad del Tolima debe generar algunos cambios dentro de su estructura, generar cambios de administración de recursos e invertir mas en lo educativo y no pensar en otras necesidades que no son de primer nivel.
Es un poco apresurado tener en cuenta la magnitud o un impacto de la implementación en la topografía en la educación básica media, ya que se podrían tener múltiples efectos tales como, la sobre oferta de topógrafos a nivel nacional o una muy buena producción de topógrafos de muy buen nivel para una posible oferta internacional teniendo en cuenta una buena administración de los recursos y una buena proyección a futuro no solo aquí e Colombia si no como se indicaba anteriormente en el exterior.
En conclusión encontramos una muy buena oportunidad de generar los estudios topográficos en la Universidad del Tolima y por tanto y debido a su gran importancia en el campo laborar merece pasar de ser una tecnología para convertirse en una ingeniería topográfica.
Autor americano y bioquímico, escritor de gran éxito y prolífico divulgador de temas científicos. Ha publicado alrededor de 500 obras.
Nació el 2 de enero de 1920 en Petrovichi, Rusia (a 400 km al suroeste de Moscú y 16 km de la frontera con Bielorrusia). Sus padres, Judah Asimov y Anna Rachel, de origen judío, se trasladaron a Nueva York el 11 de enero de 1923, cuando el autor tenía tres años.
Su infancia transcurrió en el barrio neoyorkino de Brooklyn, donde el joven Isaac aprendió por sí mismo a leer a la edad de cinco años. La juventud de Isaac transcurrió entre los estudios y el trabajo en las distintas tiendas de golosinas que su padre regentaba en el barrio de Brooklyn. Fue entre esos estantes llenos de revistas donde el joven Isaac se encontró por primera vez con la ciencia ficción. En su adolescencia temprana escribió sus propias historias y a los 19 años comenzó la publicación de sus relatos de ciencia ficción en las revistas (ahora clásicas) de ficción llamadas «pulps».
Se graduó como bioquímico en la Universidad de Columbia en 1939. Al ser rechazado para ingresar a las escuelas de medicina de las universidades de Nueva York, regresó a Columbia y decidió tomar un postgrado de química, título que obtuvo en 1941. El siguiente año, 1942, fue particularmente significativo para Asimov, al partir hacia la ciudad de Filadelfia donde tomó un trabajo como investigador químico en los astilleros de la marina de guerra estadounidense, empleo que mantendría en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial.
En 1948 se doctoró en química accediendo a la Universidad de Boston, donde permaneció como asociado pero sin opción a enseñar. La universidad dejó de pagarle el salario en 1958, pero para entonces, los ingresos procedentes de su trabajo como escritor ya eran superiores a los que conseguía con su labor universitaria. Permaneció en la facultad como profesor asociado, y en 1979 fue ascendido a profesor titular.
Empezó a publicar historias en revistas de ciencia ficción en 1939 y en 1950 publicó su primer libro, Pebble in the Sky y su primera obra científica, un texto de bioquímica conjuntamente con dos colegas, en 1953.
Se dedicó exclusivamente a la escritura a partir de 1958 y fue autor de unas 500 obras para adultos y jóvenes lectores, de temáticas que se fueron extendiendo paulatinamente desde la ciencia y ciencia ficción a las historias de misterio, humor, historia, así como algunos volúmenes sobre la Biblia y Shakespeare.
Su trilogía de novelas, conocida como la Trilogía de la Fundación (1951-53), Fundación, Fundación e Imperio, y Segunda Fundación (1951-53), que relata el colapso y renacimiento de un vasto imperio interestelar en el universo del futuro, es su más famoso trabajo de ciencia ficción.
En la colección de relatos cortos Yo, Robot (1950), Asimov desarrolló un conjunto de principios éticos para robots y máquinas inteligentes que influyeron grandemente en el tratamiento que del tema hicieron otros escritores.
Entre sus obras de ciencia ficción más conocidas está la secuela de la Trilogía de la Fundación, Los límites de la Fundación (1982), escrita 30 años después; The Naked Sun (1957); Los propios dioses (1972).
Entre sus principales obras científicas se encuentran la Enciclopedia Biográfica de Ciencia y Tecnología (1964; rev. 1982) y Nueva Guía de la Ciencia (1984). Obras posteriores incluyen Fundación y Tierra (1986); Preludio a la Fundación (1988); y Hacia la Fundación (1992).
Una autobiografía de Asimov titulada Memorias, apareció en 1979